利用学校优势资源实施持续性健康教育对社区居民健康行为的影响

目的探讨利用学校优势资源实施持续性健康教育对社区居民健康行为的影响。方法用问卷方式调查261位社区居民在参与活动前后健康行为达到的4个层次的改变以及3类常见疾病的健康信息知晓率，并对不同学历社区居民4个层次的健康行为变化情况进行统计学分析比较。结果知晓健康信息这一层次的健康行为在开展健康教育后，与开展健康教育前比较有显著改善，差异有统计学意义，而其他3个层次的健康行为与健康教育前比较无显著改变。结论实施持续性健康教育对社区居民第一层次的健康行为影响显著，居民的健康素养有了一定的提高，对其他层次健康行为的影响还有待进一步研究。