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高中英语实施有效教学策略探究
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摘要
高中英语是一门语言学科,担负着培养学生听、说、读、写能力的任务。英语教师如何把握英语学科特点,遵循语言学习规律,创新英语教学,从而提高课堂教学有效性?本文从营造语言环境、创新任务驱动、激活互动教学三个方面进行阐述。
作者
刘文辉
机构地区
云南省巧家县第一中学
出处
《教师》
2014年第3期40-40,共1页
Teacher
关键词
有效教学
语言环境
任务驱动
互动教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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