找准略读教学关键点——自主引导法

人教版小学语文教材是以主题单元的形式编排的，略读课文是单元主题的一次有效拓展。不同的略读课文，它所拓展的侧重点是不同的。对不同类型的略读课文进行分门别类，才能真正找准略读教学的关键点。当略读课文侧重内容拓展时，要注重整体贯通，自主引帛当略读课文侧重语言拓展时，要注重对比教学，自主学习；当略读课文侧重学法拓展时，要注重方法承接，自主实践；当略读课文不能归结时，要注重采用变式，积累延伸。教师应充分发挥略读课文的教学智慧，促进学生阅读能力的提高和个性发展。