摘要
"惯习与场域"理论重视客观结构和身体化的结构对于行动者实践活动的双重影响,为高等院校安全稳定工作提供了一个独特的分析视角。在以安全稳定为主题的视域下,高校是一个力量失衡的互动场域,学生在面对安全稳定隐患和危机时具有显著的脆弱性。高校安全稳定目标的达成,应着眼于场域的"安全化"建构,要明确场域的关系结构,加强场域控制,培养学生的安全惯习,提升场域和谐指数。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2014年第1期85-87,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
中央高校基本科研业务费专项基金资助(项目批准号2012SZY08)
华中农业大学“研究生教育创新工程”资助(项目批准号2010SZ09)的研究成果
