浅谈数学课堂教学如何激发学生的学习兴趣被引量：2

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摘要数学教学内容的抽象性和严谨性比较强，教师教育观念的停滞不前很可能会导致数学课堂教学的沉闷和呆板。随着课程教学改革实验工作的不断深入和推广，学生需要一种积极向上、轻松愉悦、富于激情和趣味的学习方式。数学学习活动本来就应该是生动活泼，并富有个性的过程。如何激活课堂，让数学学习变得生动活泼，促进学生更好地发展呢？

作者吕金贤

机构地区黑河市黑河小学

出处《黑河教育》 2014年第1期35-35,共1页 Heihe Education

关键词数学课堂教学学生需要学习兴趣数学学习活动激发课程教学改革教学内容教育观念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2014年第1期

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