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原型范畴理论在多义词教学中的优势

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摘要 多义词的习得对于英语词汇教学具有非凡的意义.基于对认知语言学的学习及个人多年的教学经验,笔者试图利用原型范畴理论的观点对一词多义现象的存在进行研究,试图分析在多义词词汇教学中运用原型范畴理论的优势.
作者 王风梅
机构地区 伊犁师范学院
出处 《教师》 2014年第2期19-20,共2页 Teacher
  • 相关文献

参考文献5

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