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教学中促进学生学习主动性的几点做法
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摘要
本文从创设民主氛围、引导动手操作、创设表达机会、优化练习形式四个方面,阐述了在小学数学教学中引导学生主动参与教学过程的几点做法,从而使学生主动获取知识、形成技能,使学生的数学能力得到全面的发展。
作者
花建强
机构地区
江苏省淮安市繁荣小学
出处
《教师》
2014年第2期107-107,共1页
Teacher
关键词
学习主动性
学习兴趣
优化设计
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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