摘要
数学新课程标准明确要求：初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识．透析2013年部分省市的中考数学试题，不难发现许多试题都突出了数学学科是基础学科的特点，在坚持能力直意，全面考查学生的数学知识、方法和数学思想的基础上，积极探索试题的创新设计，着力培养学生的创新意识，多角度、全方位考查学生学数学用数学的能力，以利于促进数学教学的改革和新课程标准理念的落实．在数学课堂教学中更适合教师的选题需求，可以有选择性地强化训练学生的思维能力，发展学生的数学能力，特别是探究能力．教学实践中，笔者发现中考试题往往有利于学生学会归纳、演绎和类比推理，会更利于学生合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点，培养学生形成具有良好的思维品质是无法替代的好资源，对学生学习的积极性和求知欲望的激发都是最佳素材，而且能够在学生的学习和生活中形成自觉地运用数学，用数学的眼光和观点去分析、解决问题．下面笔者摘取几道试题透析如下，供同仁借鉴．
