用函数观点解决规律探究类的问题

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摘要数学课程标准指出：“数学的学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理与交流，使学生能通过观察、实验、归纳、类比等方法获得数学猜想．”探索规律的数学问题正好体现了这个要求．由于这类数学问题的结论开放，一部分学生对此类问题束手无策．其实，学完函数知识后，一些题目可以巧妙地利用函数知识来加以解决．

作者叶志敏

机构地区浙江省天台县石梁学校

出处《中学数学（初中版）》 2014年第1期92-93,共2页

关键词规律探究函数观点数学课程标准数学问题函数知识学习内容探索规律数学猜想

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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