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基于“双轨制”模式下MPAcc人才培养模式研究 被引量:11

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摘要 文章从我国MPAcc实施"双轨制"培养模式的现状出发,深入分析了MPAcc"双轨制"培养模式在培养目标、教学模式、课程设置、实践基地建设等方面存在的问题,并提出了制定不同方向的培养目标、人才培养与区域经济相结合、完善师资队伍和教学模式以及构建"互补式"学习方式等观点。
机构地区 黑龙江科技大学
出处 《继续教育研究》 2014年第1期134-137,共4页 Continuing Education Research
基金 黑龙江省教育科学规划重点课题"地方院校会计专业硕士培养模式研究--基于区域需求视角"(编号:GBB1212051)
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