摘要
文章从我国MPAcc实施"双轨制"培养模式的现状出发,深入分析了MPAcc"双轨制"培养模式在培养目标、教学模式、课程设置、实践基地建设等方面存在的问题,并提出了制定不同方向的培养目标、人才培养与区域经济相结合、完善师资队伍和教学模式以及构建"互补式"学习方式等观点。
出处
《继续教育研究》
2014年第1期134-137,共4页
Continuing Education Research
基金
黑龙江省教育科学规划重点课题"地方院校会计专业硕士培养模式研究--基于区域需求视角"(编号:GBB1212051)