期刊文献+

试论多元智能视角下的学生差异性评价 被引量:3

Discussion on Students' Differential Assessment under the Perspective of Multiple Intelligences
下载PDF
导出
摘要 教育的本质是为了促进人的个性全面发展。在多元智能理论支撑下,学生间存在着个体差异性,因此学生评价活动也应尊重学生间的个体差异,并使用差异性评价来促使每位学生的个性发展。 The essence of education is to promote the compre- hensive development of personalities. For the support of the theory of multiple intelligences, there are individual differences among students, so students' evaluation activities should also respect the individual differences among students, and differ- ential evaluation should be used to make each student's per- sonality development.
作者 向莉
出处 《科教文汇》 2014年第1期34-35,共2页 Journal of Science and Education
关键词 多元智能 个性发展 差异性评价 multiple intelligences personality development dif-ferential assessment
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

共引文献3

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部