小学语文词语教学的三个层面

词语是组成文章最基本的单位。反过来也可以说，词语是获取文章基本信息、学习语言文字运用的重要切入点。关于词语教学的目标，“课标”在三个学段中分别这样表述： 一学段只需了解，重在积累；第二学段达到理解，重在体会关键词语表达情意的作用；第三学段要能独立推想，辨别体会情感色彩背后的表达立场、意图与效果。