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摘要几个月前，教育部征求对《小学生减负十条规定》的意见，引起社会的强烈反响。多年来，一次又一次“减负规定”，一个又一个红头文件，非但没有让学生的书包真正轻下来，反而越减越重。

作者弓立新

出处《少年儿童研究》 2014年第1期4-5,共2页 Children＇s Study

关键词学生减负主持人误区红头文件教育部书包

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

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少年儿童研究

2014年第1期

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