抓素质教育从评价模式改革入手——中职学生综合素质“多元立体”评价模式研究与实践

示范校建没中，我们开展了中职学生综合素质评价研究，建构了“多元立体”评价模式，促进了学校的改革发展，为其他学校提供了借鉴。