期刊文献+

高职院校教学质量信息采集体系建设研究 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 教学质量信息采集体系是教学质量评价体系的重要组成部分,是教学质量评价和反馈的重要依据。本研究针对高职院校特点,建立了院校宏观教学质量信息采集和专业教学质量信息采集两大系统,有机构成了高职院校教学质量信息采集体系建设的基本框架,对高职院校建立个性化的教学质量信息采集体系,准确客观地实施教学质量评价与反馈具有指导意义。
作者 吕玲 马国泰
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第2期52-55,共4页 Chinese Vocational and Technical Education
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献34

  • 1冯明.组织中个体寻求反馈行为的研究[J].心理科学进展,1999,9(4):44-49. 被引量:22
  • 2刘学惠.教学自我评价与教师专业发展[J].江苏教育学院学报(社会科学版),1999,0(2):36-39. 被引量:17
  • 3顾力平.高职院校实践教学体系构建研究[J].中国高教研究,2005(11):67-68. 被引量:299
  • 4隆平,陈志雄,夏丰.高职生实习实训质量指标评价体系研究[J].职业技术教育,2006,27(26):70-72. 被引量:24
  • 5劳耐尔,赵志群,吉利.职业能力与职业能力测评[M].北京:清华大学出版社,2010.
  • 6[8]Cyril and Doreen. Poster with Maurice Benington, Teacher Appraisal. London :Routledge, 1990, 3- 4, 7-9.
  • 7Jones, M. Gail. , Jones, Brett D. Hardin, Belinda. The Impact of High-stakes Testing on Teachers and Tudents in North Carolina. Phi Delta Kappan, 1999,81 (3): 199- 203.
  • 8[11]Taylor,Lynda[. Reflecting On Teaching: The Benefits Of Self-Evaluation. Assessment & Evaluation in Higher Education, August, 1994. 109- 121.
  • 9Mayo, Renate Weidner. Trends In Teacher Evaluation. Clearing House, May/Jun97, 70(5): 269- 271.
  • 10Curry, Stacie. Portrolto - Based Teacher Assessment. Thrust for Educational Leadership, Jan/Feb2000,29(3):34-37.

共引文献252

同被引文献11

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部