浅文深教与深文浅教

在现行的各种版本的中学语文教材中，客观上存在一些相对或浅易或深奥的文本，如果我们“顺水推舟”，浅文浅教，深文深教，就可能会脱离学情，降低课堂效率。笔者以为适当地进行浅文深教和深文浅教的策略研究，对提高课堂效率会有一定补益。