摘要
期末考试结束，寒假来临，本应让师生感到轻松愉快，但随着高考步伐的临近，身处高三年级的师生只能是：今春无假。尽管教师暂时摆脱上课、批作业等具体教学工作，但一定会利用这一短暂的时间为下学期的复习做好充分准备。这一阶段的工作主要反映教师的思考运筹能力，这种探求教学策略的能力直接决定了高考复习的效率与最终的战果。俗话说：各村有各村的高招儿。不同教师有不同的复习策略和复习准备，下面几点建议仅供参考：
出处
《中学语文教学》
北大核心
2014年第2期74-76,共3页
Language Teaching in Middle school
