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推进课程共享与教学改革 全面提升大学教学质量
被引量:
83
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摘要
基于共享课程建设的大背景,针对当前高校教学中所存在的问题,本文提出共享课程建设应配套相应教学改革,具体论述了以学生为主体、适合学生个性化学习需求的混合式教学模式和操作方法,以及共享课程建设的创新模式。并以"大学物理"教学改革和上海课程共享中心实践为例,说明混合式教学和课程共享是全面提升高校教学质量的重要途径。
作者
陆昉
机构地区
复旦大学
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2014年第1期8-11,7,共5页
China University Teaching
关键词
共享课程
混合式教学
教学改革
教学质量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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