基于ADDIE模型下的网络地理教师培训探究

一、当前地理教师培训的现状我国当前对地理教师的培训基本上采用两种模式：经验取向和知识取向。作为新教师的培训，培训者基本上是采用跟着我好好学，多多积累经验的做法，此外就是让师傅示范后进行一个尝试、纠错学习的过程。然而，很多教师在这样的培训机制下“摸爬滚打”，地理课堂能力、解题能力、作图能力、试题命制能力以及地理专业研究的能力仍旧提高甚微。