高中人文地理的核心领域与教学策略

高中人文地理以区位论、人地关系论为理论基础，侧重研究人对地、人与人的关系，以揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性，承担着协调人类活动与地理环境相互关系和培养学生人文地理素养的基本任务。结合《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称“课标”）的要求和高中人文地理的学习主题，高中人文地理的核心领域在于两点，一是核心能力，二是核心观点。在高中人文地理教学中重视核心能力培养与核心观点养成，可加强学生对“现实世界”和“生活世界”多元化的洞察力和理解力，提高学生作为现代公民所需的行动应对能力与策略谋划素质，使之逐渐形成从情感、精神、文化等层面理解和处理事物的人文精神。