设计生活化地理试题的思考与实践

生活化地理试题是指以学生日常生活环境为场景，如以生活经历、经验、实践等为命题情境或载体，力图把学生课堂上学到的知识、方法等运用到日常生活中，做到活学活用，还试题以“人性、灵性”。构建生活化地理试题，一方面可引领教师更好地理解课程思想、体会课改理念、落实课程目标，对学科教学起导向功能；另一方面，学生在考试或完成作业的过程中，运用所学的地理知识、概念、原理、规律与方法，分析问题、解释现象、探究原因、提出解决问题的思路与策略，不仅能感受生活中的地理现象，还能体会到学以致用的乐趣。因此，让生活进入试题，既让学生不再感到课堂是“无用的学习”过程，也能实现试题对地理教学导向、检测的双重功能。