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“有教无类”新解
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摘要
把"有教无类"等同于教育公平、平等,偏离了孔子的原意,也与《论语》文本冲突。孔子教育思想内容实质,是以追求成人、君子人格为目标的德育,而"有教无类"其实正是孔子德育思想理论原则的总结。
作者
王世巍
机构地区
武汉大学哲学学院
出处
《上海教育科研》
北大核心
2014年第2期34-35,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
“有教无类”
孔子
德育原则
争鸣
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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