摘要
区域高等教育结构不平衡、不协调、不可持续的问题,需要通过调整层次结构、不同层次学校的布局结构以及学科专业结构等加以缓解,需要政策的制定者和理论的研究者共同努力加以完善。近十年来理论研究者们在区域高等教育结构调整与区域互动、区域高校管理体制、区域高校布局结构、区域高等教育发展模式、高校与区域服务等领域取得了一定成就,但未来仍然需要在理论体系架构、体制机制构建、宏观政策创新、高等教育区域结构优化路径和模式、区域高校与区域社会协同发展等领域加以努力。
出处
《浙江教育科学》
2013年第6期13-18,共6页
Zhejiang Education Science
基金
基金项目:2011年度广东省高等教育教学改革项目“教师教育人才培养模式的改革与实践”(BKWT2011011).