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“三好学生”评选制度浅析
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摘要
“三好学生”评选制度近几十年来不断遭受质疑,面临巨大的挑战,反映了这一制度在制度建设和实施中存在一定的问题,也反映了学生评价理念的变化。坚持“三好学生”评选制度,首先要明确“三好学生”的本质内涵和具体要求,其次要与时俱进,树立正确的学生观,并从制度建设和实施两方面对“三好学生”评选制度进行改进。
作者
朱青丽
机构地区
华东师范大学教科院教育学系
出处
《文教资料》
2013年第33期124-126,共3页
关键词
三好学生
制度改进
素质教育
学生观
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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