基于人本原理的音乐类大学生思想政治教育路径探索

音乐类大学生既有一般大学生的群体特征，又具有音乐类专业学生特有的个性，这为传统的思想政治教育带来了挑战。基于人本原理，本文分析了音乐类专业大学生的思想现状，即专业技能扎实、个性鲜明、思想活跃、情感丰富．同时也存在部分学生文化基础差、集体意识淡薄、政治素养不高等现象，并从创新思想政治教育观念、融合专业教育与思想政治教育、开辟思想政治教育第二课堂等方面提出了音乐类大学生思想政治教育的创新路径。