期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于元认知策略的大学英语自主学习能力培训
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在大学英语学习阶段,学习者应该参加基于元认知策略的大学英语自主学习能力培训。培训要着重加强学习者的元认知知识与培养其学习策略的应用能力。实验证实经过系统的指导和培训,大部分学习者的自主学习能力都有一定程度的提高。
作者
黎俊
机构地区
湖北科技学院外国语学院
出处
《湖北科技学院学报》
2013年第10期112-113,共2页
Journal of Hubei University of Science and Technology
关键词
元认知策略
大学英语
自主学习能力
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
3
1
O' Malley J M,Chamot A U. Learning Strategies in Second Language Acquisition[M].{H}Cambridge:Cambridge University Press,1990.
2
黎俊,李迎娇,李敏,汤红斌.
大学英语听力自主学习策略的应用研究[J]
.咸宁学院学报,2011,31(8):79-81.
被引量:3
3
徐锦芬.大学外语自主学习理论与实践[M]{H}北京:中国社会科学出版社,200788-90.
共引文献
2
1
黎俊.
如何培养非英语专业大学生反思性英语学习能力[J]
.考试周刊,2012(46):88-89.
2
王琼.
网络环境下高职英语听力自主学习模式研究[J]
.南昌教育学院学报,2014,29(3):98-100.
被引量:3
同被引文献
2
1
马颖.
元认知策略在大学英语多媒体听力教学中的应用[J]
.职业技术教育,2015,36(8):44-47.
被引量:4
2
刘非.
元认知策略理论与大学英语课堂教学[J]
.校园英语,2015,0(4):24-24.
被引量:2
引证文献
1
1
白光.
浅谈大学英语教学中如何培养大学生元认知策略[J]
.湖北函授大学学报,2016,29(3):165-166.
被引量:1
二级引证文献
1
1
曾冬梅.
元认知策略在大学英语写作教学中的创新应用[J]
.英语广场(学术研究),2019,0(3):98-99.
被引量:2
1
王雨红,王艳.
以元认知能力培训为基础的英语写作教学研究[J]
.课程教育研究,2013(17):113-114.
2
李琦.
浅谈高校商务英语实践教学体系的构建[J]
.才智,2014(22):121-121.
3
郭园园,高伟华.
应用元认知理论提高学生英语听说能力的研究与实践[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2013(5):6-7.
被引量:1
4
沈培玉.
学生应用写作能力培养刍议[J]
.金融教学与研究,2002(4):52-53.
5
孙晓玲,侯建人.
英语应试能力与应用能力培训效果研究[J]
.中国高等医学教育,2000(3):29-29.
被引量:3
6
黎俊,李迎娇,李敏,汤红斌.
大学英语听力自主学习策略的应用研究[J]
.咸宁学院学报,2011,31(8):79-81.
被引量:3
7
文冰.
高职英语教学的实用能力培养[J]
.科技风,2010(21).
8
吴雪,谭慧明.
任务型应用文写作训练能力培训[J]
.品牌(理论月刊),2015(3):231-231.
9
刘晓莉.
从输入与输出谈视听说教学[J]
.安徽科技学院学报,2006,20(1):48-52.
被引量:5
10
胡登攀,李洁.
大学生反思性学习能力培养实证研究[J]
.湖北函授大学学报,2014,27(18):111-112.
被引量:3
湖北科技学院学报
2013年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部