《预防医学》课堂教学的结束艺术

一个完整的课堂教学过程应有开始、主体及结尾三部分组成。俗话说:"万事开头难"。一个好的开端就等于是成功的一半,而同样的道理,一个好的结尾,不仅仅是一次课堂教学过程完整性的具体表现,而且往往对一次课起到画龙点睛的作用。