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激发科任教师参与班级工作热情五策
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摘要
作为班级的组成部分,科任教师也是学生成长的领路人,应在班级工作中发挥应有的作用。班主任应通过多种途径,充分激发科任教师参与班级工作的热情,让他们融入班级,成为学生成长的重要助力。
作者
郑利雄
机构地区
广东省东莞中学松山湖学校
出处
《班主任》
2014年第1期14-15,共2页
关键词
班级工作
工作热情
教师参与
激发
学生成长
科任教师
班主任
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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