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书写班级故事 激发自主管理
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摘要
致远班成立后,我通过书写班级故事,引导学生进行自主管理,激发了学生参与班级建设的积极性,班级管理效率大大提高。
作者
梁岗
机构地区
四川省成都市石室中学
出处
《班主任》
2014年第1期20-22,共3页
关键词
班级建设
自主管理
故事
书写
激发
引导学生
学生参与
管理效率
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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班主任
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