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近二十年小学语文教学改革文献综述

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摘要 近二十年来,学者们对小学语文教学改革研究侧重于从寻找现代价值的思路与比较研究的思路来进行;在研究内容方面则侧重于小学语文教学改革思想本身研究、小学语文教学改革思想现实意义研究以及比较分析研究这三个角度。
作者 顾婷婷
出处 《教育史研究辑刊》 2013年第3期34-36,74,共4页
基金 本文为山西省哲学社会科学规划课题“建国以来中小学教科书价值趋向变迁研究”和山西省教育科学规划课题“改革开放以来中小学教科书价值取向变迁研究”的研究成果.
  • 相关文献

参考文献6

  • 1黄晓赟.语文课堂教学人文性的失落与回归.南京师范大学硕士学位论文,2004.
  • 2姜波.新课程理念下的小学语文识字教学探究.东北师范大学硕士学位论文,2008.
  • 3黄俊.新课标下小学个性化阅读教学研究.南京师范大学硕士学位论文,2008.
  • 4张戊香.小学语文教学中的探究式学习.华中师范大学硕士学位论文,2005.
  • 5杨海英.利用文本语言提高小学生习作能力的研究.内蒙古师范大学硕士学位论文,2011.
  • 6朱晓静.建国以来小学语文毕业试题研究.上海师范大学硕士学位论文,2010.

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