摘要
1英国研究表明教师＂可信度＂影响学生注意力近日,英国全国通信协会的沟通教育杂志发表了一项研究成果,称教师＂可信度＂影响学生注意力。这项研究是基于对438名美国大学本科生的调查,调查详细询问了学生对所参与课程的感受,重点问及任课教师,以及这些教师是否在课堂中从事某些＂不文明＂行为,比如下课之前就收拾书本或在课堂上发短信等。之后,研究人员将学生对教师的态度与学生的行为进行了对比,结果发现,教师的风格往往决定了学生在课堂中是否认真听讲。研究认为,
出处
《中国德育》
2013年第23期4-4,共1页
Moral Education China
