哲学语言:从学术形态到教育形态

哲学是智慧之学，哲学语言不可避免地带有抽象性、深刻性、理论性、反思性等特征。刚刚进入高二的学生普遍反映“哲学难学，不如经济学和政治学易懂”。造成这一现象的原因固然是多方面的，但与我们教师课堂上没有注意把哲学语言从学术形态转化为教育形态有着很大的关系。