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高中数学课堂情境引入的高效性初探

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摘要所谓情境教学就是在课堂教学的环境下，创建合适的教学情境启发学生思维，调动学生对学习的兴趣，让学生积极地投入到课堂教学中来的一种教学模式．虽然情境教学模式在我国初高中课堂教学过程中已经取得了一定的成功，然而依旧存在一些问题，本文就在高中数学课堂教学过程中如何提高课堂情境的引入效率进行探讨与摸索．

作者郭金华

机构地区江苏省常州市戚墅堰实验中学

出处《高中数理化》 2013年第24期25-25,共1页

关键词高中数学课堂情境课堂教学过程高效性情境教学模式学生思维教学情境学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2013年第24期

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