在语文教学中培养学生的问题意识

长期以来，课堂教学着眼于知识技能、解题技巧的提高和对结论的理解、记忆，忽略了问题解决过程中所蕴含的方法，这不利于培养学生的问题意识，容易使学生失去学习的兴趣和动力，养成“等”教师的习惯，即等着抄教师的板书、等着抄教师的答案、等着抄教师的解题方法……致使学生掌握不了解题技巧，更不用说培养学生终身发展所需的素质了。