新课标下的历史教学方法

传统的教学模式是教师讲、学生听，这压制了学生思想的发挥，也违背了新课标理念。新课标要求我们应构建“读-讲-剖-感-练-思”六环的课堂结构。教师要善于抓住历史事件中能激发学生爱国主义情感的节点，最终达到以“情”制“动”的良好效果。