实施有效教学,打造高效的农村数学课堂

在农村小学执教的老师会发现，由于农村的留守儿童不断增加，农村学生家庭教育力量薄弱，导致家庭作业质量低下，学生学习习惯较差的局面。正因为这样，农村小学教师教得很辛苦，学生却不爱学；教师教学很投入，学习效果却不佳。这就让我想起了新课改提出的：“实施有效教学，打造高效课堂”。教育最基本的改革是课堂教学改革，课堂是全面提高课堂效率的前沿阵地。因此，实施有效教学，打造高效的农村教学课堂极为重要。