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走进自主合作探究的高效课堂——浅析“互动式课堂教学模式”
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摘要
高效课堂必然是以学生为主体、教师为主导、基础训练和能力提高为主线的课堂。通过互动式课堂教学模式,可以达到为学生创设自主学习的机会,开辟讨论交流的空间,搭建合作探究平台的目的。
作者
武裕梅
机构地区
山西省太谷县职业中学校
出处
《学园》
2013年第35期70-71,共2页
Academy
关键词
互动式
高效课堂
教学模式
自主合作探究
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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