基于“互动理论”的高三英语复习

“开发课程资源，拓展学用渠道”是普通高中英语课程标准的理念之一，“互动理论”为学生资源的开发与利用提供了有力的理论支撑。本文介绍了运用互动理论，整合学生资源，开展高三复习的方法。