初中数学教学中两极分化现象的成因及对策

初中数学教学面临的一个巨大挑战就是两极分化现象。究其深层次原因，是由于学生的不良心理而导致的。所以，在平时的教学中，教师要善于综合运用心理学和教育学相关理论知识，把握学生的心理活动，使学生得到全面均衡发展。