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有效提问优化初中生物课堂教学探讨
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摘要
减负增效,提高课堂教学的有效性是教育教学追求的重要目标。在初中生物教学中要以新课程标准和现代教育理论为指导,突出以学生发展为本,积极发挥学生学习的主动性,通过自主学习、合作与探究的开展提高初中生生物科学素养,从而提高课堂教学效率。
作者
薛丹
机构地区
江苏省洪泽县黄集中学
出处
《学园》
2013年第35期134-134,共1页
Academy
关键词
初中生物
课堂教学
有效提问
教学效果
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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