有效作业师生共赢——对小学生数学作业有效性的思考与建议

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摘要作业是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延续。而有效的作业是帮助学生理解与掌握知识的有力保证，是提高教学质量的有效途径。学生天天写作业，但写得有效吗？我们不得而知，从质量终端来看，不尽人意，低效居多。为此，我校对全体学生的数学作业现状进行了全面调研，就“如何提高作业布置的有效性与合理性”进行了分析与研讨，现将对该问题的一些思考和建议分享如下：

作者简树恩

机构地区广州市番禺区罗家桥虹小学

出处《俪人（教师）》 2013年第24期9-9,7,共2页

关键词数学作业有效性小学生共赢师生教学质量数学教学课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2013年第24期

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