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刍议高中生数学阅读能力的培养
被引量：
5
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摘要
数学教学是“数学思维活动的教学”的观点已得到教育界的普遍认同．对大多数人来说，学会数学地思维，在某种意义上比学会数学知识本身更重要．语言是思维的载体，思维需要用语言或文字来表达，所以阅读能力是思维能力的基本组成部分．在高中阶段，要求学生可以运用数学符号和图形描述现实世界事物间的相互关系，
作者
成钰
机构地区
江苏省无锡市第三高级中学
出处
《中学数学月刊》
2014年第1期12-14,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
数学阅读
能力的培养
数学思维活动
高中生
数学教学
数学知识
高中阶段
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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