摘要
采用自编大学生心理健康知识问卷(MHKQ)和一般健康问卷(GHQ-20)对800名大学生施测,以分析心理健康知识水平对大学生心理健康的影响,结果显示,大学生心理健康知识对"焦虑"和"忧郁"有负向预测作用,对"自我肯定"和"心理健康"总体水平有正向预测作用;专业在心理健康知识与"焦虑"、"忧郁"和"心理健康"总体水平的关系间有显著的调节效应。
Mental Health Knowledge Questionnaire and General Health Questionnaire （GHQ-20） were applied to 800 college students in the study of the relationship between the level of mental health knowledge and mental health. Regression analysis shows that the level of mental health knowledge is a significant negative predicator of anxiety and depression and is a significant positve predicator of self-affirmation and the overall level of mental health, where maiors have a significant moderating effect.
出处
《扬州大学学报（高教研究版）》
2013年第6期27-30,共4页
Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）
基金
国家社科基金项目"青少年知识利用习惯和模式研究"(08BTQ015)
巢湖学院人文社科研究项目"当代大学生心理科学素养调查及相关研究"(XWY-201016)
关键词
大学生心理健康
心理健康教育
心理健康知识
心理调节效应
mental health of college students
mental health education
mental health knowledge
moderating effect
