我国基础教育数字教材中插图的演进

文章以人教版数字教材为例,对十年来的数字教材中插图的演进历程做了介绍。从数字插图的虚拟性、综合性、互动性等三个主要特点的角度研究了数字教材中插图的具体变化趋势,并就数字插图的虚拟性、综合性、互动性特点在教学活动中对学生的认知和非认证学习行为产生的影响进行了分析。文章最后讨论了数字教材插图与全媒体教材的关系,对数字教材的发展做了展望。