提高物理实验教学有效性的策略反思

实验是物理教学的重要基础、内容和方法。教材中的实验包括教师演示实验、学生自主实验和课外设计实验。通过实验器械操作，把课本中的理论知识实验化，以真实面貌还原物理知识，客观反映某个过程或某种现象，能够使学生对于真实的过程和客观的现象感到震憾，调动学生学习的创造性思维，寻找解决问题的方法，提高学习的主动性和积极性。在新课程理念的指导下，教师应按“五化”模式设计器械实验，“有效”呈现物理知识，努力提高教学成效。