深入挖掘教学素材 提升实验教学质量

化学是一门以实验为基础的科学，实验教学的质量直接影响化学的教学质量。但事实上，很多教师重理论轻实验，学生的实验知识不是从实验中获取，而是背来的。很明显，这对学生的操作能力、观察能力、分析能力的提高是很不利的。笔者认为，对学生能力的培养，不是靠一节精彩的课，也不是靠一次成功的实验，而是要在日常教学中，深人挖掘教学素材的教学功能，抓住各种教学的契机，并让这种教学模式常态化，这样，就能不断提高学生的能力。