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初中历史课历史事件的教学策略
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摘要
初中历史教师应该利用历史事件,注重分析历史语境、挖掘现代精神以及调动学生的情感认知,这样才能更好地发挥历史事件的教育作用和时代意义。
作者
周晓英
机构地区
湖南省祁东金桥镇第一中学
出处
《知识窗（教师版）》
2013年第22期31-31,共1页
关键词
初中
历史教学
历史事件
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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知识窗（教师版）
2013年 第22期
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