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对教学行为转换的几点思考

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摘要在新一轮基础教育课程改革的背景下。很多历史教师都能够围绕新理念、新课标组织教学，课堂上出现了多样化的教学模式，教师的教学方式及学生的学习方式都发生了可喜的变化。但认真审视、

作者方爱琴

机构地区兰州市第十六中学

出处《甘肃教育》 2013年第24期62-62,共1页

关键词历史教学教学行为课堂秩序主体作用主导作用

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2013年第24期

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