培养学生自主学习能力的实践探索

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”初中学生心理上有较强的自主性。但行为上对教师有一定的依赖性。由于学生的认识比较肤浅，学习方法还有待于进一步调整。因此，我们的初中语文教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地．改革课堂教学目标、结构、形式，走“资源整合与自主探究学习”之路，使课堂充满朝气．焕发出新的活力。