排列组合复习教学应重视三个环节

数学具有高度的抽象性，排列组合就充分体现了抽象的特征。解排列组合的应用题对学生思维能力的要求比较高．是中学数学教学的难点之一。因此，排列组合的复习教学，教师要对教材内容进行细致分析，选取行之有效的教法，多角度、多方位、多层次地训练和培养学生思维的灵活性，进而提高复习的效率。笔者认为，复习时教师应重视以下三个环节：抓关键、理思路、重分析。